自律学習を意識した個別指導型・クラス内指導型・ブレンド型多読クラスの実践
要旨 多読は自ら読みたい本を選び、多くの本を読み続けることで外国語を学んでいく学習法であ
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JSLの子どもと特別支援学級に在籍するモノリンガルの子どもの和語動詞産出の比較
要旨 日本語を第二言語とする（以下、JSL）子どもを対象とした習得研究は、近年少しずつ増
-現場と研究が一体となってこそ日本語教育の進展がある-
-現場と研究が一体となってこそ日本語教育の進展がある-
要旨 多読は自ら読みたい本を選び、多くの本を読み続けることで外国語を学んでいく学習法であ
要旨 日本語を第二言語とする（以下、JSL）子どもを対象とした習得研究は、近年少しずつ増