日本語学習者の統語的複合動詞の意味推測の正確さ -記述式の場合-
要旨 本研究では文脈量、日本語習熟度、後項動詞の種類が統語的複合動詞の意味推測の正確さに
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中上級日本語学習者の物語描写における名詞修飾の使用実態 -名詞修飾の習得研究のための新たな分類基準を用いて
要旨 名詞修飾は日本語を習得する際、難しい項目の一つである。日本語母語話者が談話展開の機
アカデミック・ライティングにおける対話的評価活動の可能性
要旨 本研究では5 機関のアカデミック・ライティングにおいて、佐藤（1995）、DeSe
中国人日本語学習者による連語習得に関わる背景要因
要旨 本研究は、日中同形同義語（S語）を目的語とする和語動詞の動詞句（連語）の習得に、ど