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Capturing L2 Oral Proficiency with Composite CAF Measures: A Focus on Fluency

Summary Despite an emphasis on oral communica

ベトナム人日本語学習者による漢字2字語の翻訳における 音韻類似性および語彙使用頻度の影響

要旨 　現代ベトナム語はアルファベット表記を使用しているが、中国語から借用された漢語が多く

コロンビアにおける外国語教育としての日本語教育の意義 −現地日本語教師の語りの分析から−

要旨 　本研究の目的は、コロンビアにおける外国語教育としての日本語教育の意義を、現地日本語

小出詞子先生と日本語教育・教員養成

目次 はじめに – 鮎澤孝子 149小出詞子先生の略歴 151第1章 小出詞子

SNSを用いた勧誘場面における 断りストラテジーとポライトネス効果 −日本語母語話者とマレー語母語話者の比較−

要旨 本稿の目的は、勧誘の断りストラテジーとそのポライトネス効果を、日本語母語話者（以下J

韓国語母語学習者における「こう」「そう」の使用

要旨 本稿は、指示詞、感動詞としての使用が連続的な語彙形式「こう」「そう」について、『多言

専門教育への適切な接続を目指した 日本語教育の効果と課題の検証

要旨 本稿では、大学における専門科目への橋渡しとしての日本語教育の効果と課題を検証した。具

日本語学校におけるキャリア支援の実態と可能性 −支援経験のある日本語教師の語りの分析−

要旨 本研究の目的は、ある日本語教師のキャリア支援の困難点と可能性を探索的に明らかにするこ

中国人日本語学習者の「意外な展開」の語りにおける接続表現 ―場面別の分析を中心に―

要旨 本稿では、継起的に生起している4 種類の「意外な展開」において、日本語母語話者（以下

日本語インタビューテストにみられる応答開始時のレベル別特徴 ―「くり返し」と「考えている」表現に注目して―

要旨 実際の会話では、何か質問された時にすぐに実質的な返答をするのではなく、大抵は何らかの