視覚的モデル提示を活用した口頭発表指導法 ─いい例と悪い例の比較の効果─
要旨 国際基督教大学には、海外で中等教育を受けた日本人大学生のうち、日常会話の聞き・話し
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導入活動の発話連続とコミュニケーション・ゴール
口頭発表要旨 シンクレアとクルサードがトランザクションについて次のように述べてからすでに2
初級日本語学習者に対する格助詞の指導法 ─格助詞理解の助けと誤用を防ぐために─
０．はじめに 日本語教育において、格助詞の習得は初級学習者にとって困難なことの一つに挙げ
日本語学校に通う留学生の動機づけの要因 ─半年間のネットワークの変化から─
要旨 日本語学校に通う留学生の日本語学習への動機づけと、ネットワークの関係を調査した。そ
ドリル型CAI教材を利用した文法学習時における教師の役割 ─効果的な指導法開発のための基礎研究─
１．はじめに コンピュータの普及にともなって、日本語教育の現場でも様々なＣＡＩ教材が開発
自治体における日本語教育実習の場の提供 ─実施報告と今後の課題─
１．はじめに 兵庫県国際交流協会は、県の外郭団体であり、1990年設立当初から、外国人に