1995 No.03
映像リテラシーの内容と有効性 – 日本語教育映像教材初級編を素材として

中道真木男・高木裕子


1.はじめに

 「映像リテラシー」という用語は.教育工学において早くから用いられているが.その具体的な内容は,いまひとつ明硴でない。しかし,映像を教材として使用する場合,学習者によって理解の内容と程度が異なることは.経験的事実と言ってよい。木稿では,学習者の学習能力の一部としての映像リテラシーに着目しそれを高める訓練を行うことが,日本譜学習の効率を高めるのみならず,言語遮用を含む社会文化行動の能力を高めることを主張する。

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映像リテラシーの内容と有効性 - 日本語教育映像教材初級編を素材として - 中道真木男・高木裕子

"Visual Literacy" and Its Efficiency - NAKAMICHI, Makio & TAKAGI, Hiroko