日本語の読解における学習課題とストラテジーの関係に関する調査

1994 No.02
日本語の読解における学習課題とストラテジーの関係に関する調査

工藤嘉名子

1．研究の背景

　最近、日本語の読解においてもストラテジーが注目されるようになり、ストラテジー指導を取り入れた読解指導の試みもなされている。しかし、伊藤（1991）も指摘しているように、日本語教育の中でのストラテジー研究はまだ歴史も浅く、用語自体暖昧なまま用いられている。