文作成活動を取り入れた初級後半の語彙学習に関する考察 ─ 効果と改善点に注目して ─
要 旨 本研究では、『げんき』を用いた学部留学生対象の授業において、以下の5点を目指した、
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要旨 本稿では、日本語指導が必要な児童生徒へのオンライン支援が行える人材を養成す るカリキ
要旨 本稿では、大学における専門科目への橋渡しとしての日本語教育の効果と課題を検証した。具
要旨 多読は自ら読みたい本を選び、多くの本を読み続けることで外国語を学んでいく学習法であ
要旨 近年の学習者の多様化に伴い、教師は内省的実践家として自己成長を続けることが求められ
要旨 再話は、「ストーリーを読んだ後に原稿を見ない状態でそのストーリーの内容を知らない人
要旨 本報告は、学習者に発音に対する気づきを促すことを目的とした、発音指導の実践報告であ
要旨 「問題-解決パターン」とは、「状況-問題-対策-評価」という4つの要素からなる文章
要旨 日本語教育ではレポート・論文執筆を目指した書き方指導についての研究はまだ少なく、特
1.世界の日本語教育の現状 国際交流基金の調在によれば、1998年には海外全体の学習者数