文作成活動を取り入れた初級後半の語彙学習に関する考察 ─ 効果と改善点に注目して ─
要 旨 本研究では、『げんき』を用いた学部留学生対象の授業において、以下の5点を目指した、
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日本語指導が必要な児童生徒にオンライン支援が行える 大学生サポーターの養成
要旨 本稿では、日本語指導が必要な児童生徒へのオンライン支援が行える人材を養成す るカリキ
専門教育への適切な接続を目指した 日本語教育の効果と課題の検証
要旨 本稿では、大学における専門科目への橋渡しとしての日本語教育の効果と課題を検証した。具
自律学習を意識した個別指導型・クラス内指導型・ブレンド型多読クラスの実践
要旨 多読は自ら読みたい本を選び、多くの本を読み続けることで外国語を学んでいく学習法であ
ピアサポートを活かした教師の内省活動『TRPS』の効果
要旨 近年の学習者の多様化に伴い､教師は内省的実践家として自己成長を続けることが求められ
読解授業における再話 ―学習者ペア活動の相互行為分析―
要旨 再話は、「ストーリーを読んだ後に原稿を見ない状態でそのストーリーの内容を知らない人
「発音チェックシート」を用いた発音指導の試み ─学習者の気づきを目指して─
要旨 本報告は、学習者に発音に対する気づきを促すことを目的とした、発音指導の実践報告であ
シンガポールのラッフルズジュニアカレッジにおける選択言語プログラム（日本語）
１．はじめに 筆者は、1992年１月にシンガポールのRaffles Junior Col
分析的読解を取り入れた文章表現活動
要旨 本研究は，分析的読解を取り入れた文章表現活動の実践研究である。この活動の目的は，書
談話能力の向上を目指した総合的授業 ─会話分析活動と演劇プロジェクトを取り入れた授業を例に─
要旨 会話分析活動と演劇プロジェクトを融合させ、言語的・非言語的な談話能力の向上を目指し