読みの目標が読解過程に与える影響 ─上級日本語学習者のケーススタディ─
要旨 本研究は伝達目標と批判目標を上級日本語学習者に課し、その読解過程が目標に よってど
要旨 本研究は伝達目標と批判目標を上級日本語学習者に課し、その読解過程が目標に よってど
要旨 本研究では、中国語母語話者(以下、CNS)および韓国語母語話者(以下、KNS) の
要旨 初級日本語クラスにおける、日本語学習者 4 名と日本人ティーチングアシスタント (
要旨 本研究では,韓国人日本語学習者および中国人日本語学習者の音象徴語理解を比較 検討し
要旨 本研究では、母語にも漢字語彙が存在する漢字圏の中国人日本語学習者(以下、CNS学習
要旨 本研究は文脈アプローチのビリーフ研究であり、①学習者自身による学習過程の管理、②問
要旨 日中同形語は、日本語と中国語の意味的関係に基づき、S語(同義語)、D語(異義語)、
要旨 本稿は、日本語母語話者と初級日本語クラスの学習者が対話を通して周囲の事象や経験を共
要旨 本研究は日中両言語で行われた4人の大学生の進路に関するディスカッションにおける割り
要旨 日本語を学ぶ子どもたちの増加に伴い,それぞれの子どもにとっての日本語を学ぶ意味が多