研究論文 – ページ 3 – 小出記念日本語教育学会

中上級日本語学習者の物語描写における名詞修飾の使用実態 -名詞修飾の習得研究のための新たな分類基準を用いて

要旨　名詞修飾は日本語を習得する際、難しい項目の一つである。日本語母語話者が談話展開の機

要旨　本研究では、名詞+動詞(NV)型複合名詞を「名詞+動詞連用形」の構造の「主語+動詞

要旨　本研究では、日本語のアクセントの正確な知覚や産出の能力の関係とこれらが聴解にどの

要旨　本研究の目的は、学習者の自己形成や自己実現を射程に入れた日本語教室の相互行為のあ

要旨　カラは、通常起点を示す助詞として使用されるが、稀に主語を標示することがある。本研

要旨　ピア・レスポンス実施の際、時間的制約がある。この問題を解決するため、コンピュータを

要旨　中国人日本語学習者200名を対象に、日本語の人を表す接尾辞を付加した派生語の理解に

要旨　本研究では、発話行為の一種である不同意表明に焦点を当て、日本語熟達度の違いによる

要旨　本研究では、英語が母語の初級学習者が日本語の特殊モーラを音節単位で知覚している可

要旨　修士課程の中間地点にいる留学生 2 名に対し、専門分野での口頭発表の質疑応答に対