聞き手としての行動の母語転移の可能性 ―物語伝達時の相づちとうなずきの使用の分析―
要旨 本稿では聞き手としての言語的・非言語的行動である相づちとうなずきに焦点をあて、学習
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会話における割り込み発話についての考察 ―日本語母語場面と中国語母語場面の対照研究―
要旨 本研究は日中両言語で行われた4人の大学生の進路に関するディスカッションにおける割り
日本語を学ぶ子どもは自らの日本語学習をどう捉えているのか ─子ども自身の語りから探る日本語学習─
要旨 日本語を学ぶ子どもたちの増加に伴い,それぞれの子どもにとっての日本語を学ぶ意味が多
初対面会話における韓国人日本語学習者の自己開示の研究
要旨 本研究では，日本語母語話者同士，韓国語母語話者同士の初対面会話および，韓国人日本語
「申し出の断り」表現における日本語・タイ語母語話者、 およびタイ人日本語学習者の意味公式使用の相違
要旨 本研究は、日本語・タイ語母語話者、および学習者の「申し出の断り」表現における意味公
Japanese Language Learning Strategies by High and Low Achievers
Abstract Considerable research has provided e
多分化共生社会構築のための一方策 「分かってもらえる日本語」の提案 ─増加する外国人研修生を背景に─
要旨 近年、生活者として来日する外国人数の増加が著しい。本稿は日本語を母語とする日本人と
教室内外での出来事による学習者の「学習意欲」の変動とその背景となる心理的要因 ─「可能性の予期」に注目して─
要旨 本庁舎では、教室内外における学習者の「学習意欲」の変動の実態を知り、その背景にある
討論の結論に至るまでの過程 ─日中談話の対照研究─
要旨 本研究では、日中両言語で行われた、仕事あるいは恋人の条件の順位を決める討論の談話資
中国人日本語上級学習者の語用論的特徴の一考察 ─依頼に対する断りパターンから─
要旨 本稿は、人間関係を維持する為に重要であるといわれる切り出しと終結部に焦点を当て、中