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要旨

『基本動詞ハンドブック』から、「破壊」に関連した「折る」「割る」「砕く」「破る」「潰す」の5 つの和語動詞を選んで、日本語母語話者と中国人学習者に、これらの動詞と共起する目的語の産出調査を行った。（1）産出頻度がハンドブックの基本義と派生義ではどう異なるか、（2）中国人学習者の基本義と派生義の産出頻度は日本語母語話者とどう違うか、（3）中国人学習者の日本語能力によって基本義と派生義の産出頻度がどう違うか、を検討した。その結果、基本義の頻度が常に最多になるとは限らなかった。これは、基本行動に基づいて意味が派生するという発想で意味的ネットワークが必ずしも形成されるとは限らないことを示唆している。また、中国人学習者は、日本語の語彙能力の向上と共に目的語の産出が豊富になり、多様な表現を産出することができるようになる。一方、語彙力の低い中国人学習者は、母語の漢字使用の影響を強く受けるようである。

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「破壊」に関連した多義和語動詞の意味拡張パターン ─語彙能力の上位・下位群の中国人日本語学習者と日本語母語話者の比較─ - 張婧禕・玉岡賀津雄・王蕾

Patterns of Semantic Network in Japanese-Originated “Destruction” Verbs: Comparison of Native Japanese Speakers and Chinese JFL (Japanese as a Foreign Language) Learners with High and Low Lexical Abilities - ZHANG, Jingyi, TAMAOKA, Katsuo, WANG, Lei