アサイド – ページ 11 – 小出記念日本語教育学会

「Vテイル」に対応する中国語アスペクト

１．はじめに 1.1.問題の所在及び研究の目的　次の例文はいずれも中国人学習者の誤用例で

１．はじめに　日本語教育における漢字指導は、文法・文型説明等に多くの時間をとられ、限られ

要旨　本研究は、多言語多文化共生日本語教育を目指す実習を取り上げ、そこにおける非母語話者

１．世界の日本語教育の現状　国際交流基金の調在によれば、1998年には海外全体の学習者数

　評価は、教育課程において避けて通れない活動である。斯界には教授法、学習理論、教材などの研

1．はじめに　現在の日本語教育における問題点のいくつかは、学習者の多様化から発生したもの

要旨　本稿は、「なんて」「なんか」「など」の使用実態と互換性を日本語母語話者による自然談

１．帰国学生の背景と教授会メンバーのニーズ　海外に滞在する日本人の子供の増加や滞在期間の

１．目的　最近コンピューター用システムソフト（コンピューターを動かすための基本的なソフト

要旨　国際基督教大学には、海外で中等教育を受けた日本人大学生のうち、日常会話の聞き・話し