アサイド – ページ 10 – 小出記念日本語教育学会

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　評価は、教育課程において避けて通れない活動である。斯界には教授法、学習理論、教材などの研

1．はじめに　現在の日本語教育における問題点のいくつかは、学習者の多様化から発生したもの

要旨　本稿は、「なんて」「なんか」「など」の使用実態と互換性を日本語母語話者による自然談

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１．目的　最近コンピューター用システムソフト（コンピューターを動かすための基本的なソフト

要旨　国際基督教大学には、海外で中等教育を受けた日本人大学生のうち、日常会話の聞き・話し

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０．はじめに　日本語教育において、格助詞の習得は初級学習者にとって困難なことの一つに挙げ

要旨　日本語学校に通う留学生の日本語学習への動機づけと、ネットワークの関係を調査した。そ

１．はじめに　コンピュータの普及にともなって、日本語教育の現場でも様々なＣＡＩ教材が開発