コンピュータを媒介したピア・レスポンスの実践と評価 ―対面による活動との比較を通して―
要旨 ピア・レスポンス実施の際、時間的制約がある。この問題を解決するため、コンピュータを
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日本語熟達度と語用論的能力に関する一考察 -タイ語を母語とする日本語学習者の不同意表明から-
要旨 本研究では、発話行為の一種である不同意表明に焦点を当て、日本語熟達度の違い による
ピア・レスポンス後の推敲種類 -個人差に着目して-
要旨 本稿はピア・レスポンス前後の作文に見られる推敲種類ごとの推敲数及び割合とそれに影響
中国の日本語教科書におけるコロケーションの提示状況に関する一考察 -教科書間の比較を中心に-
要旨 本研究では、中国における日本語コロケーションの教育を改善するために、中国の大学一年
韓国人と中国人日本語学習者による音象徴語の意味理解
要旨 本研究では,韓国人日本語学習者および中国人日本語学習者の音象徴語理解を比較 検討し
特殊モーラ知覚に対する重音節位置とアクセントによる影響 ―英語母語話者を対象に―
要旨 本研究では、英語が母語の初級学習者が日本語の特殊モーラを音節単位で知覚している 可
日本語による口頭発表時の質疑応答に対する 留学生の意識と態度 ─ 修士課程を 1 年経過した留学生の事例から ─
要旨 修士課程の中間地点にいる留学生 2 名に対し、専門分野での口頭発表の質疑応答に 対
読みの目標が読解過程に与える影響 ─上級日本語学習者のケーススタディ─
要旨 本研究は伝達目標と批判目標を上級日本語学習者に課し、その読解過程が目標に よってど
中国語母語話者と韓国語母語話者の日本語テキストの読み処理における言語的類似性の影響
要旨 本研究では、中国語母語話者(以下、CNS)および韓国語母語話者(以下、KNS) の
日本人ティーチングアシスタントの誤用訂正と日本語学習者の意識
要旨 初級日本語クラスにおける、日本語学習者 4 名と日本人ティーチングアシスタント (