アサイド – ページ 8 – 小出記念日本語教育学会

海外の非母語話者日本語教師の教材使用状況に関する調査 ─非母語話者教師が求めるもの─

要旨　本研究は、母語話者日本語教師（以下NT）と非母語話者日本語教師（以下NNT）の協調

要旨　本稿では、首都圏A氏にある地域の日本語教室での参与観察を元に、参加者が「日本人／母

要旨　本研究では、日本語母語話者が論文を書く際どのような慣用的共起表現を用いているのかを

要旨　1995年に3機関で発足した国立大学（現国立大学法人）の短期交換留学プログラム（以

要旨　本研究は学習者による作文と母語話者による作文の比較により、日本語学習者の書き言葉に

要旨　本稿は若年層日本語母語話者のくだけた会話に現れた技巧を分析し、その結果を日本語教育

要旨　本研究は、心理学的手法を用いて、中国語を第一言語とする日本語学習者の、日本語の単語

要旨　音声・会話・スピーチ指導を行った口頭表現クラスに継続的に参加した日本人協力者につい

要旨　タイ人日本語学習者は「申し出の断り」場面で「大丈夫」を不適切に用いることがある。本

要旨　本研究では、ピア・レスポンスの活動の実態を捉えるために①活動の前後で作文がどのよう