読みの目標が読解過程に与える影響 ─上級日本語学習者のケーススタディ─
要旨 本研究は伝達目標と批判目標を上級日本語学習者に課し、その読解過程が目標に よってど
要旨 本研究は伝達目標と批判目標を上級日本語学習者に課し、その読解過程が目標に よってど
要旨 本研究では、中国語母語話者(以下、CNS)および韓国語母語話者(以下、KNS) の
要旨 本研究では、母語にも漢字語彙が存在する漢字圏の中国人日本語学習者(以下、CNS学習
要旨 本研究は文脈アプローチのビリーフ研究であり、①学習者自身による学習過程の管理、②問
要旨 日中同形語は、日本語と中国語の意味的関係に基づき、S語(同義語)、D語(異義語)、
要旨 本稿は、日本語母語話者と初級日本語クラスの学習者が対話を通して周囲の事象や経験を共
要旨 本研究は、多義語の未知の意味である派生義を学習する場合、どのような学習法が有効であ
要旨 本報告は、学習者に発音に対する気づきを促すことを目的とした、発音指導の実践報告であ
要旨 本稿では、KY コーパスの発話資料に基づき、中国語・韓国語・英語 を母語とする日本
要旨 本稿では聞き手としての言語的・非言語的行動である相づちとうなずきに焦点をあて、学習