映像素材を使用した学習活動に対する学習者から見たビリーフ ─教室場面の学習活動の場合─
要旨 近年、日本語教育において多様な映像素材が利用されている。筆者等は現実の生活の中で求
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視覚的モデル提示を活用した口頭発表指導法 ─いい例と悪い例の比較の効果─
要旨 国際基督教大学には、海外で中等教育を受けた日本人大学生のうち、日常会話の聞き・話し
日英新聞記事における第１段落の機能 ─対照修辞論に関する一考察─
要旨 言語や談話のジャンルの違いにより、レトリック形式に述いがあることが指摘されてきてい
宣教師を対象とした日本語教育
要旨 日本に来て、日本語で伝道しようとするキリスト教の宣教師を支援するための日本語教育で
スリランカの日本語教育への協力 ─中等教育機関のスリランカ人教師支援─
要旨 スリランカでは日本との国及び民間レベル双方の交流が盛んになった1980年代後半から
学習者から見た効果的な語彙の指導法・学習法 ─アンケート結果より─
要旨 本稿は、第９回小出記念日本語教育研究会シンポジウムの実施に際して行ったアンケート調
講義に用いられるメタ言語表現の一研究 ─日本学習者と日本語母国語話者の講義聴解との関係─
要旨 本稿では、講義中に講師が用いるメタ言語表現について、日本語学習者および母語話者が講